Метод – модель обучения, предполагающая использование определенного учебного материала, приемов обучения, способов взаимодействия преподавателя и  студентов. В основе каждого метода лежит доминирующая идея. Так, коммуникативно-театральный метод основан на идее создания особых условий обучения с широким привлечением основных положений системы К.Станиславского, позволяющих через театральность обучать разговорному английскому. Формируется умение действовать, в так называемых, « если бы» - предлагаемых обстоятельствах. Развивается воображение, фантазия. На занятиях происходит коллективное творчество, используются «манки» - возбудители эмоциональной памяти. Это интересные методические приемы, позволяющие снять усталость, переключиться на другой вид работы и на положительном эмоциональном фоне повторить и закрепить выученный материал. Упражнения на психотехнику позволяют научиться активно пользоваться невербальными средствами коммуникации. Темпо-ритм возбуждает эмоциональную память, активизирует чувственное восприятие действительности. Сквозное действие «соединяет воедино, пронизывает, точно нить, разрозненные бусы», все элементы урока, направляет их к общей сверхзадаче. Физические действия (пантомимика) позволяют снять мышечные зажимы, свободно двигаться по аудитории, выполняя различные творческие коммуникативные упражнения.

Коммуникативный метод ориентирован на формирование коммуникативной компетенции, учитывает особенности реальной коммуникации. В основе процесса обучения лежит модель реальной коммуникации, поскольку знание только лексики и грамматики является недостаточным для эффективного пользования языком в целях коммуникации. Используются современные отечественные и зарубежные учебные материалы, аудио и видео сопровождение.

Метод опоры на физические действия был разработан профессором Дж.Ашером и развивает идеи натурального метода. Суть его состоит в том, что при обучении иностранному языку необходимо имитировать процесс овладения детьми родным языком, который усваивается параллельно с выполнением соответствующих физических действий. Изучать иностранный язык в движении – это, прежде всего, активно усваивать лексический и грамматический материал, сопровождая этот процесс двигательной активностью. Как гласит китайская пословица:

                        I hear and I forget;

                        I see and I remember;

                        I do and I understand.

Интенсивный метод обучения используется для обучения устно-речевому общению в предельно сжатые сроки. Особая роль принадлежит преподавателю, который организует творческую деятельность обучаемых, создавая доверительные отношения в группе, а это, в свою очередь, повышает мотивацию и эмоциональный тонус аудитории, способствует активному усвоению материала. Этот метод эффективен при подготовке к отъезду в отпуск за границу, для общения с предполагаемым женихом или невестой ( английский язык служит прекрасным мостом, соединяющим любящие сердца по всему миру).

Текстуально-переводной метод используется при подготовке к сдаче экзамена кандидатского минимума по английскому языку. Обучаемым необходимо научиться читать, переводить и пересказывать(обсуждать) тексты по специальности.